The STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI issue article summary

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Abstrakt. Vergleichende Analyse des Lehrplans der Elementarschule mit dem Lehrplan TIMSS 2007. Die von rumänischen Schülern bei verschiedenen internationalen Tests (TIMSS, PISA) erzielten Ergebnisse sind derzeit schlecht und werden möglicherweise auch in Zukunft nicht befriedigend sein. Ziel dieses Artikels ist eine vergleichende Analyse des Schullehrplans zur Umwelterziehung mit den wissenschaflichen Anforderungen auf der Grundlage der Testergebnisse des TIMSS 2007. Diese Analyse zeigt als gemeinsames Ergebnis die Notwendigkeit der Wissensvermittlung in der Elementarschule, um eine. Verbesserung der in den internationalen Tests erzielten Ergebnisse zu erreichen.

Schlüsselworte: TIMSS, Umwelt, Wissenschaft, Schullerhplans

Comparative Study on Romanian School Science Curricula of Primary students and the Science Curriculum of TIMSS 2007 testing

ABSTRACT. The results of Romanian school students in Science at PISA and TIMSS testings have been and continue to be systematically slack. In the present paper we intend to do a comparative analysis of Science curriculum TIMSS 2007 and Romanian Science School curricula of 4th and 8th grades. This analysis, based on Bloom taxonomy of cognitive domain, identifies both the common points of these curricula and the system of competencies necessary to be developed for Romanian students in order to increase their results in international testings.

Keywords: TIMSS, environment, Science, school curricula.