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The STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI issue article summary
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Authors: MONICA BRINZEI.
Published Online: 2019-06-30
Published Print: 2019-06-30
pp. 11-20
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O. W.: Quand on étudie l’histoire des universités médiévales, c’est d’abord par intérêt pour une institution nouvelle en son temps, pour essayer de comprendre comment cette institution a pu naître, quelles en étaient les causes et les conditions. Ensuite, par fascination pour un système dynamique, varié et porteur de progrès, qui est l’un des éléments les plus importants de notre héritage culturel. J. V.: L’histoire des universités médiévales a souvent commencé par être commémorative et légitimatrice: il s’agissait de soutenir les ambitions et de fonder l’autorité intellectuelle d’universités toujours actives (Paris, Bologne, Oxford, Prague, etc.) en rappelant leur passé glorieux et en dressant la liste des professeurs illustres et des étudiants devenus célèbres; c’est ainsi par exemple que l’histoire de l’université de Bologne a largement commencé avec la célébration en 1888 d’un prétendu huitième centenaire, en fait parfaitement mythique, de l’institution. D’un point de vue plus scientifique, l’histoire des universités médiévales s’est aussi développée à partir d’une prise de conscience de la diversité des modèles institutionnels (modèle parisien, modèle bolognais), des orientations disciplinaires, de la sociologie du recrutement, etc., ce qui interdisait d’appliquer un schéma unique et simplificateur à l’ensemble des universités médiévales: chacune requérait une approche monographique mettant en valeur sa spécificité.
